Цивільна правоздатність і цивільна дієздатність. Обсяг цивільної правосуб’єктності неповнолітніх.

Повсякденне життя і культура Основні напрямки науково-технічної революції в другій половині ХХ ст. та їхній вплив на життя пересічного громадянина. Наукові відкриття, поява нових галузей науки, високих технологій, інтеграція науки і виробництва

Всесвітня історія 11 клас 06.05.21 р.

Тема 6. Повсякденне життя і культура

 Основні напрямки науково-технічної революції в другій половині ХХ ст. та їхній вплив на життя пересічного громадянина. Наукові відкриття, поява нових галузей науки, високих технологій, інтеграція науки і виробництва

Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. 

Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.

   1.Навчальне відео

2.Конспект уроку

3.Завдання для самоперевірки:

    1.Яке з цих досягненнь в освоєнні космосу належить США?  а)запуск першого штучного супутника Землі  б) перший політ людини у космос в)перша орбітальна космічна станція  г)висадка перших космонавтів на Місяць

     2.Як називається найбільший в світі транспортний літак, здатний перевозити за один раз понад 250 тонн вантажу, розроблений українським конструкторським бюро?

а) Ан-225 «Мрія»  б)C-5 Galaxy  в)Boeing 747   г)Ан-124 «Руслан»

      3.У якому році було відкрито молекулу ДНК?а)1922 р.б)1953 р.в)1971 р.г)2002 р

      4.Як звали першу в світі успішно клоновану тварину ― вівцю?  а)Доллі  б)Триніті в) Снаппі г) Тракер

       5.Які з цих науково-технічних відкриттів було зроблено після Другої світової війни?

Виберіть три правильні відповіді.

інтернет

кінематограф

колесо

радіоактивність

ДНК

автомобіль

персональний комп’ютер

Розділ 6. Повсякдення життя і культура.Зміни в змісті та характері праці, соціальній структурі суспільства, якості життя людей країн світу. Розвиток систем соціального забезпечення. Становлення постіндустріального (інформаційного) суспільства. Культура «віртуальної реальності»

 Всесвітня історія 11 клас

Тема: Розділ 6. Повсякдення життя і культура. Зміни в змісті та характері праці, соціальній структурі суспільства, якості життя людей країн світу. Розвиток систем соціального забезпечення. Становлення постіндустріального (інформаційного) суспільства. Культура «віртуальної реальності»

Переглянь уважно навчальне відео та опрацюй додаткові навчальні матеріали. Далі – виконай тестові завдання для самоконтролю.

                     Опрацюй  Конспект до уроку

       Завдання: виконати практичні завдання ,вказані в конспекті уроку,

            виписати та вчити поняття теми

           дати відповіді на тестові запитання ( в робочому зошиті.

   Тестові запитання:

         1.Хто вважається автором терміну «постіндустріальне суспільство» в його сучасному розумінні?  

а)Ф. Фукуяма б)Д. Белл  в) С. Джобс г)І. Маск.

        2.Укажіть головну особливість постіндустріального суспільства. 

а)високий рівень концентрації виробництва

б)земля як основний ресурс 

в)інноваційна економіка та сфера послуг

г)стандартизація.

     3.Який з наведених варіантів відповідей пояснює термін «глобалізація»?

а)відстоювання власних національних інтересів

б)«віртуальна реальність»

в)боротьба з транснаціональними корпораціями

г)економічна та культурна інтеграція та уніфікація.

     4.Перший сервер майбутньої мережі «Інтернет» установили в Каліфорнійському університеті в Лос-Анджелесі у:

а)1942 р.  б) 1969 р.в)1983 р.  г)2002 р.

     5.Явище, коли об’єктивні факти стають менш важливими ніж те, як їх подають і, найголовніше, як їх емоційно сприймають люди, називається   

а)віртуальна реальність    б)тролінг   в)постправда   г)об’єктивність

Євроінтеграційні процеси в Україні після 2014 року.

Історія України 11 клас 

Євроінтеграційні процеси в Україні після 2014 року

      1.Пригадаємо  історію створення ЄС

Прораналізуйте матеріали відео і дайте відповідь на запитання: Який зв'язок був в України з Європою раніше?

      Пригадаємо  шлях України до ЄС

       Євроінтеграція України

      2. Проаналізуйте як відбувається євроінтеграція в регіонах України -Євромапа України: як окремі регіони інтегруються до ЄС  Євромапа України

  Домашнє завдання:  повторити параграф 28, в робочих зошитах / або на флешкартках скласти хронологію Євроінтеграції України.

Південно-Африканська республіка.

 

Географія 10 клас  

Південно-Африканська республіка 

1. Перегляньте відео-віртуальна подорож по Ґугл картам 

          2.Відеоурок МОН  ПАР

      3.Домашнє завдання: читати параграф 42, виконувати тест

Повідомте учням

Код доступу 1754934

Попросіть учнів використати цей код,

відкривши посилання

join.naurok.ua 

Єгипет.

Географія, 10 клас
Тема: Єгипет.

Шановні учні! Для повторення й узагальнення матеріалу, який ви розглядали на протязі карантину, пропонуємо звертатися до сайту за посиланням: https://geographer.com.ua/content/dystanciyne-navchannya-uchniv

 Мандруємо до Єгипту!

               Географічний "розігрів"- асоціації про Єгипет. 

Що ми знаємо про цю країну?

Виконайте завдання:

1. Опрацюйте параграф 41 підручника АБО перегляньте відео Єгипет Скрайбінг

·        2. Додатково опрацюйте    https://geografiamozil2.jimdofree.com/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0/%D1%94%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D1%82/

·  

3. Перегляньте відеоурок  ЄГИПЕТ Урок

4. Користуючись текстом підручника, інтернет-ресурсами, дайте відповіді на питання.

а) Назвіть найбільш важливі ознаки ЕГП Єгипту.

б) Охарактеризуйте особливості розвитку економіки Єгипту.

в) На яких «трьох китах» ґрунтується економіка Єгипту?

4. Дайте відповіді на питання  тесту Єгипет 

Повідомте учням

Код доступу 5365495

Попросіть учнів використати цей код,

відкривши посилання

join.naurok.ua

        Домашнє завдання: параграф 41 підручника, повідомлення на тему "Три кити" економіки Єгипту"

А тепер-помріємо?

 

 

Європа-країни та столиці у віршах